podcast:episodios:22
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| podcast:episodios:22 [2020/02/27 06:55] – [¿Debate o polémica? ¿Cuál es más efectivo para crear opinión informada en la ciudadanía?] Joaquín Herrero Pintado | podcast:episodios:22 [2020/02/27 08:45] (actual) – [Las dificultades de la creación colectiva de conocimiento en Internet] Joaquín Herrero Pintado | ||
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| ====== Episodio 22: Infodemia. La epidemia de información. ====== | ====== Episodio 22: Infodemia. La epidemia de información. ====== | ||
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| ===== The Atlantic, 3 de febrero de 2020 ===== | ===== The Atlantic, 3 de febrero de 2020 ===== | ||
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| - | ===== Entrevista | + | ===== Conversación |
| En [[https:// | En [[https:// | ||
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| ¿Cambiaría las cosas respecto a la difusión de bulos por Internet el hecho de que las herramientas que se usan para intercambiar información sean centralizadas o federadas? | ¿Cambiaría las cosas respecto a la difusión de bulos por Internet el hecho de que las herramientas que se usan para intercambiar información sean centralizadas o federadas? | ||
| - | ===== La creación colectiva de conocimiento en Internet: posibilidades y dificultades | + | ===== Las dificultades de la creación colectiva de conocimiento en Internet ===== |
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| En [[https:// | En [[https:// | ||
| - | Cass R. Sunstein en // | + | Cass R. Sunstein, abogado norteamericano y profesor universitario dedicado principalmente al estudio del derecho constitucional, |
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| - | * "el problema viene cuando muchos de los miembros del grupo tienen algún prejuicio sistemático y por tanto sus respuestas son peores que las que obtendríamos mediante una elección al azar" | + | El Teorema del Jurado, elaborado en 1785 por Nicolás de Condorcet, |
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| + | Otro problema | ||
| Irving Janis, por su parte, denomina **Groupthink** a dos problemas más: | Irving Janis, por su parte, denomina **Groupthink** a dos problemas más: | ||
| - | * valoración superior del conocimiento compartido por muchas personas del grupo que del conocimiento conocido por pocas y por tanto hacer girar los debates sobre esos datos ignorando las piezas únicas de información aportadas por miembros individuales" | + | |
| - | | + | (1) la valoración superior del conocimiento compartido por muchas personas del grupo que del conocimiento conocido por pocas y por tanto hacer girar los debates sobre esos datos ignorando las piezas únicas de información aportadas por miembros individuales" |
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| + | (2) la " | ||
| ===== Lo social y lo racional ===== | ===== Lo social y lo racional ===== | ||
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| "En otras palabras, subpolítica quiere decir configurar la sociedad desde abajo. La economía, la ciencia, la carrera profesional, | "En otras palabras, subpolítica quiere decir configurar la sociedad desde abajo. La economía, la ciencia, la carrera profesional, | ||
| - | ===== La inteligencia colectiva y la estupidez colectiva ===== | + | ===== Web 2.0: La inteligencia colectiva y la estupidez colectiva ===== |
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| + | Creíamos que la Web 2.0, de la que se lleva hablando desde que surge el software social en Internet, crearía un tipo de sociedad como la que Ulrich Beck pensaba, una sociedad autoorganizada desde abajo con eficacia política. Ha habido éxitos en este sentido y también fracasos. ¿La inteligencia colectiva no consigue superar la estupidez colectiva? ¿Es posible hacerlo mejor? | ||
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| ===== ¿Debate o polémica? ¿Cuál es más efectivo para crear opinión informada en la ciudadanía? | ===== ¿Debate o polémica? ¿Cuál es más efectivo para crear opinión informada en la ciudadanía? | ||
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| - | ==== Wikipedia: los debates constructivos en Internet son posibles ==== | + | ===== Wikipedia: los debates constructivos en Internet son posibles |
| Poca gente conoce que cada artículo de Wikipedia es el resultado de un debate entre las personas que eligen aportar contenido a una página concreta, los " | Poca gente conoce que cada artículo de Wikipedia es el resultado de un debate entre las personas que eligen aportar contenido a una página concreta, los " | ||
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| - | ==== El motete, la reinterpretación artística de los debates medievales ==== | + | ===== El motete, la reinterpretación artística de los debates medievales |
| Comenta Novikoff en su obra que el impacto social de los debates públicos fue tan grande que hizo surgir un nuevo género musical, el **motete**, en el que un grupo de voces interpretan diferentes melodías en total armonía, parodiando así las discrepancias y acuerdos que sucedían en aquellos debates. | Comenta Novikoff en su obra que el impacto social de los debates públicos fue tan grande que hizo surgir un nuevo género musical, el **motete**, en el que un grupo de voces interpretan diferentes melodías en total armonía, parodiando así las discrepancias y acuerdos que sucedían en aquellos debates. | ||
podcast/episodios/22.1582786518.txt.gz · Última modificación: por Joaquín Herrero Pintado
