xx:heidegger-informacional
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| + | //El ser es, pues, algo distinto de la esencia. La esencia es el ente, pero no es el ser. Esta diferencia entre el ser y el ente es lo que Heidegger llama diferencia ontológica. Tanto las realidades como las esencias de Husserl pertenecen al dominio de lo óntico, sin entrar en el ámbito de lo ontológico. Por tanto, la actitud fenomenológica no es, desde este punto de vista, suficientemente radical. Sólo la radicalidad ontológica de la pregunta por el sentido del ser apunta a la condición de posibilidad de las ontologías particulares y de las ciencias, proporcionándoles un fundamento propio. Puesto que las ontologías hasta ahora han sido ciegas respecto de la | ||
| + | pregunta por el sentido del ser, de ahí el intento heideggeriano de realizar una ontología fundamental que abra de nuevo camino a la cuestión del fundamento o de la fundamentación: | ||
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| + | --- //Teoría del Conocimiento//, | ||
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| + | https:// | ||
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| + | ===== Antecedentes protoinformacionales ===== | ||
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| + | En [[xx: | ||
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| + | ===== La metafísica de la información ===== | ||
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| + | Parte de una crítica a la ciencia cuyo paradigma es la física clásica, dominada por la " | ||
| + | |||
| + | Desde los griegos hemos percibido que en la naturaleza hay orden y regularidades, | ||
| + | organizada. Sin embargo el orden por sí mismo no explica el universo tal como lo | ||
| + | conocemos: el universo contiene ingredientes que permiten el surgimiento de la | ||
| + | novedad y un universo en el que solo rija el orden se limitaría a construir diferentes | ||
| + | combinaciones de un repertorio limitado. Los componentes repertoriales del universo | ||
| + | van cambiando y para explicar este hecho es necesario introducir en el mundo natural | ||
| + | el caos, esto es, la capacidad de la naturaleza de desarrollar y aprovechar de forma | ||
| + | práctica cierta aleatoriedad. Por tanto el mundo natural es una combinación de orden | ||
| + | y caos y justo en la intersección entre ambos surge la complejidad, | ||
| + | tradicionalmente a la complejidad: | ||
| + | |||
| + | Una cascada de descubrimientos sobre la naturaleza haría que nos pasáramos casi todo el siglo XX | ||
| + | tratando de resituarnos en una naturaleza que dejó de ser un simple mecanismo para | ||
| + | convertirse en una fuente de indeterminismo y relatividad contraintuitivas. Casi un | ||
| + | siglo nos ha costado elaborar unas teorías que expliquen el mundo y su complejidad | ||
| + | pero eso nos ha situado en una perspectiva ventajosa. | ||
| + | |||
| + | Podemos situar en Leibniz el origen sobre las teorías que explican el mundo mediante | ||
| + | buscar los principios rectores de la actividad creadora (supuestamente por parte de | ||
| + | una divinidad) haciendo un estudio sobre el origen de complejidad. En el apartado 5 de su // | ||
| + | |||
| + | Tras un recorrido por el siglo XX en el que se ha descartado la metafísica especulativa como fuente de conocimiento, | ||
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| + | El fondo de lo que Leibniz está afirmando es justo lo que Chaitin usa | ||
| + | para desarrollar su teoría de la información algorítmica, | ||
| + | epistemológico: | ||
| + | fenómenos que trata de explicar**. Una forma de ver esto es decir que la teoría | ||
| + | **comprime**, | ||
| + | nivel de compresión pobre, esto es, tan extensa como los datos que pretende explicar | ||
| + | sería deficiente mientras que una teoría muy concisa, resultaría una gran explicación | ||
| + | de los hechos en cuestión pues supondría una reducción considerable de complejidad. | ||
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| + | El modo de proceder filosófico habitual consiste, desde Kant, en partir de una indagación epistemológica por las condiciones de producción y acceso del conocimiento. Es lo que llamamos **filosofía crítica**. Está tan incorporado en nuestra cultura filosófica que parece imposible proceder de otra forma. Sin embargo eso es precisamente lo que muchos autores proponen((Ver [[proyectos: | ||
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| + | Algo que no podemos dejar de tomar en cuenta, y que supone otra superación de la filosofía crítica, es que tanto los seres humanos como el resto de seres biológicos y, de hecho, la naturaleza entera, están en constante interacción con el entorno. Una hipótesis sobre el mundo no puede ya partir de sistemas ideales aislados sino que debe de considerar que los entes que estudia están en relación con su entorno y ese hecho es tan fundamental que les constituye. Nuestra investigación sobre el Ser tratará con seres biológicos que ciertamente son organismos autónomos pero que no son sistemas aislados, son parte de una red biológica interconectada. Por tanto cuanquier sistema denominado // | ||
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| + | Por eso, una primera generación de modelos de la naturaleza de tipo informacional, | ||
| + | de corte matemático y lógico está siendo sustituida por **una segunda generación de modelos | ||
| + | info-computacionales en los que los sistemas que la primera generación mantenía aislados | ||
| + | son reemplazados por procesos o agentes para los cuales la interacción entre ellos y con el entorno es fundamental**. Gordana Dodig-Crnkovic((Dodig-Crnkovic, | ||
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| + | Estas nuevas filosofías informacionales dejan de proponer modelos en los que lo investigado está aislado y se estudia en condiciones ideales sino que, siguiendo la estela de la **teoría de la enacción** (enaction theory, una tercera alternativa a las escuelas de pensamiento denominadas cognitivismo y emergentismo) considera la **enacción como la manera particular de estar en el mundo un organismo** y se concibe como una constante interacción con este. La enacción y los modelos informacionales permiten empezar a relacionar bajo una misma teoría los procesos biológico y los procesos mentales. | ||
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| + | La complejidad biológica, inabordable hasta ahora de forma explicativa, | ||
| + | jerarquía biológica”. La idea que subyace a esta comprensión de la vida está basada en secuencias que no sean completamente aleatorias, pues solo si una secuencia, a pesar de ser compleja no es del todo aleatoria, podemos “plantear un programa que la genere, programa que tendrá menos cantidad de información asociada que la secuencia que genere”. | ||
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| + | A partir de este análisis de la complejidad podemos empezar a elaborar una teoría de la comprensión intelectual o de la percepción de la belleza en la que se equipararía **el nivel de compresión alcanzado por el agente respecto a un conjunto específico de datos | ||
| + | almacenados con la belleza subjetiva o la explicación percibida en esos datos**. La capacidad de realizar aprendizaje autónomo (o percepción de belleza) consistiría, | ||
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| + | Esto permite pensar en una **trayectoria de aprendizaje basada en el interés por parte del agente**, es decir, una en la que debe seleccionar qué datos descartar y qué datos le parecen interesantes para mejorar el algoritmo de compresión y conseguir así que ciertos datos de su historia sensorial sean más explicables, | ||
| + | de complejidad. El agente por tanto estaría constantemente computando nuevas formas de encontrar regularidades y no se conforma con las que haya conseguido averiguar. **La posibilidad de seguir reduciendo la complejidad aún más es lo que hace que algo siga siendo interesante** por tanto el objetivo del agente postulado es crear secuencias de acciones que aumenten la cantidad de datos sensoriales para poder encontrar en ellas nuevas regularidades antes desconocidas y aplicar a ellas los algoritmos de compresibilidad desarrollados hasta el momento. En otras palabras, el agente trata de maximizar la primera derivada de la belleza subjetiva: el interés. Si en una de esas acciones el agente consigue un grado sobresaliente de compresión sobre un conjunto de datos entonces el agente recibe un refuerzo interno mucho mayor que el de mantener el interés: se produce el descubrimiento. (Schmidhuber) | ||
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| + | Una actividad íntimamente relacionada con la reducción de complejidad es la capacidad para identificar la novedad. Tapio Takala((Takala, | ||
| + | Ventura, eds. Proceedings of the Sixth International Conference on Computational | ||
| + | Creativity. Provo, Utah: Brigham Young University, pp. 252-259.)) ha identificado un mecanismo que, basado | ||
| + | en la cooperación entre nuestras capacidades simbólicas y sensoriales, | ||
| + | identificar la novedad mediante la formación de | ||
| + | **representaciones primitivamente conceptuales a partir de la información sensorial**. Esto es posible cuando nos damos cuenta de que porque la información es "una diferencia que marca una diferencia" | ||
| ===== Heidegger informacional ===== | ===== Heidegger informacional ===== | ||
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| >" | >" | ||
| - | Entre paréntesis la página | + | ==== Análisis |
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| + | Este análisis de la terminología Heideggeriana pretende establecer paralelismos con la metafísica informacional de la naturaleza según se explicó en [[ensayos: | ||
| Código de colores: <wrap info> | Código de colores: <wrap info> | ||
| ^ **terminología heideggeriana** ^ **terminología informacional** ^ | ^ **terminología heideggeriana** ^ **terminología informacional** ^ | ||
| - | | **Dasein** quiere decir estar en el mundo. El <wrap notice> | + | | **Dasein** quiere decir estar en el mundo. El <wrap notice> |
| - | | El Dasein, en cuanto abierto en el "estar en", posibilita la comparecencia del mundo. (30) | | | + | | El Dasein, en cuanto abierto en el "estar en", posibilita la comparecencia del mundo. (30) | La " |
| - | | El **mundo**: el con-qué del trato que nos mantiene ocupados. (43) | | | + | | El **mundo**: el con-qué del trato que nos mantiene ocupados. (43) | idem. | |
| - | | Lo <wrap tip> | + | | Lo <wrap tip> |
| | La <wrap tip> | | La <wrap tip> | ||
| - | | El entorno circundante en el que se mantiene la ocupación muestra el carácter de la <wrap tip> | + | | El entorno circundante en el que se mantiene la <wrap tip>ocupación</ |
| | Aquello que en cada caso <wrap tip> | | Aquello que en cada caso <wrap tip> | ||
| - | | Con la quiebra de la familiaridad, | + | | Con la quiebra de la familiaridad, |
| - | | La <wrap info> | + | | La <wrap info> |
| - | | El <wrap tip> | + | | El <wrap tip> |
| | La <wrap tip> | | La <wrap tip> | ||
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xx/heidegger-informacional.1514374711.txt.gz · Última modificación: por Joaquín Herrero Pintado
