Muestra las diferencias entre dos versiones de la página.
Ambos lados, revisión anterior Revisión previa Próxima revisión | Revisión previa | ||
ensayos:contextos_semanticos_y_analisis_argumental_en_internet [2017/11/23 11:51] Joaquín Herrero Pintado |
ensayos:contextos_semanticos_y_analisis_argumental_en_internet [2023/08/29 12:05] (actual) Joaquín Herrero Pintado [La propuesta del contexto semántico] |
||
---|---|---|---|
Línea 57: | Línea 57: | ||
* las descripciones y etiquetas asignadas a dicho documento por parte de las redes de marcadores sociales | * las descripciones y etiquetas asignadas a dicho documento por parte de las redes de marcadores sociales | ||
- | Una característica de este contenedor es que no almacenaría la maquetación original de la página (la página en su formato original puede ser consultable en su dirección), pero recolecta dos elementos clave para iniciar un proceso de análisis semántico: | + | Una característica de este contenedor es que no almacenaría la maquetación original de la página (la página en su formato original puede ser consultable en su dirección), pero recolecta dos elementos clave para iniciar un proceso de análisis semántico: |
- | - las descripciones y etiquetas asignadas por redes de marcadores sociales | + | - las descripciones y etiquetas asignadas por redes de marcadores sociales |
- | - su contenido a texto completo | + | - su contenido a texto completo |
Dado que el contenedor aquí propuesto puede ser considerado desde dos perspectivas diferentes, usaremos indistintamente para referirnos a él los términos //contenedor temático// y //contexto semántico// pues ambos son los usos básico y avanzado de la misma propuesta: con el contenedor los usuarios reciben el servicio de "lista de favoritos" que usan tradicionalmente, y desde ese punto de vista estamos hablando de un "contenedor temático", pero desde el punto de vista de la creación de superestructuras temáticas en Internet el mismo contenedor puede ser visto y tratado como un "contexto semántico" y aplicarle técnicas de análisis argumental. | Dado que el contenedor aquí propuesto puede ser considerado desde dos perspectivas diferentes, usaremos indistintamente para referirnos a él los términos //contenedor temático// y //contexto semántico// pues ambos son los usos básico y avanzado de la misma propuesta: con el contenedor los usuarios reciben el servicio de "lista de favoritos" que usan tradicionalmente, y desde ese punto de vista estamos hablando de un "contenedor temático", pero desde el punto de vista de la creación de superestructuras temáticas en Internet el mismo contenedor puede ser visto y tratado como un "contexto semántico" y aplicarle técnicas de análisis argumental. | ||
Línea 72: | Línea 72: | ||
* **Romper** en unidades textuales más pequeñas el contenido de cada documento introducido en el contexto semántico | * **Romper** en unidades textuales más pequeñas el contenido de cada documento introducido en el contexto semántico | ||
* **Etiquetar** y relacionar entre sí jerarquicamente las pequeñas unidades textuales para que cada una de ellas constituya una pieza de información susceptible de ser aportada como respuesta a una consulta | * **Etiquetar** y relacionar entre sí jerarquicamente las pequeñas unidades textuales para que cada una de ellas constituya una pieza de información susceptible de ser aportada como respuesta a una consulta | ||
- | * **Analizar** argumentalmente a todas las unidades textuales del contenedor | + | * **Analizar** argumentalmente a todas las unidades textuales del contenedor |
* **Agrupar** las unidades textuales procedentes de diferentes fuentes en función del resultado del análisis argumental, lo que daría cierta unidad de contenido a la información del contenedor aunque haya procedido de distintas fuentes | * **Agrupar** las unidades textuales procedentes de diferentes fuentes en función del resultado del análisis argumental, lo que daría cierta unidad de contenido a la información del contenedor aunque haya procedido de distintas fuentes | ||