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cts:estudios_cts:representacion_e_intervencion
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cts:estudios_cts:representacion_e_intervencion [2013/06/02 07:25] Joaquín Herrero Pintado [Concepción incompleta de la ciencia por parte de los filósofos de la ciencia] |
cts:estudios_cts:representacion_e_intervencion [2013/06/02 08:18] (actual) Joaquín Herrero Pintado [Concepciones confusas sobre qué es ciencia y qué es tecnología] |
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| Línea 18: | Línea 18: | ||
| * el //contexto de justificación no está relacionado con el contexto de descubrimiento//, es decir, a la ciencia le da lo mismo quién descubrió qué, o cómo lo hizo, o quién le pagó o si robó la idea. La historia para estas propuestas solo sirve para adornar la ciencia con anécdotas. | * el //contexto de justificación no está relacionado con el contexto de descubrimiento//, es decir, a la ciencia le da lo mismo quién descubrió qué, o cómo lo hizo, o quién le pagó o si robó la idea. La historia para estas propuestas solo sirve para adornar la ciencia con anécdotas. | ||
| - | Kuhn disiente de Popper y Karnap y afirma que | + | **Kuhn** disiente de Popper y Karnap y afirma que |
| * no hay distinción entre observación y teoría | * no hay distinción entre observación y teoría | ||
| * la ciencia no es acumulativa | * la ciencia no es acumulativa | ||
| Línea 48: | Línea 48: | ||
| Fernando Broncano (2000) \\ | Fernando Broncano (2000) \\ | ||
| "filósofos de la ciencia no dicen casi nada sobre el uso del conocimiento para transformar el mundo" | "filósofos de la ciencia no dicen casi nada sobre el uso del conocimiento para transformar el mundo" | ||
| - | Fernando Broncano (2000) | ||
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| ====== Concepciones confusas sobre qué es ciencia y qué es tecnología ====== | ====== Concepciones confusas sobre qué es ciencia y qué es tecnología ====== | ||
| Ian Hacking (1996) | Ian Hacking (1996) | ||
| "realismo científico se discute por lo general bajo el aspecto de la representación, algo que no tiene efecto en nosotros y sobre lo que no podemos influir. Discutámoslo ahora bajo el aspecto de la intervención" | "realismo científico se discute por lo general bajo el aspecto de la representación, algo que no tiene efecto en nosotros y sobre lo que no podemos influir. Discutámoslo ahora bajo el aspecto de la intervención" | ||
| - | conceptos en red para evitar la falacia de la linearidad | ||
| - | ====== Realismo científico ====== | + | |
| + | Conceptos en red para evitar la falacia de la linearidad: el sistema CTS es un sistema en red, es un **marco sociotécnico**. Ver [[cts:estudios_cts:marco_sociotecnico]] | ||
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| + | ====== Realismo científico desde el punto de vista de la intervención ====== | ||
| Realismo acerca de las teorías (VALORES) | Realismo acerca de las teorías (VALORES) | ||
cts/estudios_cts/representacion_e_intervencion.1370157936.txt.gz · Última modificación: 2013/06/02 07:25 por Joaquín Herrero Pintado
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